10月25日，在醫(yī)院教學(xué)與學(xué)生工作部及臨床技能培訓(xùn)中心大力支持下，復(fù)旦大學(xué)附屬腫瘤醫(yī)院麻醉科住培專業(yè)基地（以下簡稱“麻醉科基地”）第二屆臨床思維訓(xùn)練營在徐匯院區(qū)10號樓臨床技能培訓(xùn)中心示教室順利舉行。

本次訓(xùn)練營由麻醉科基地主任張軍教授領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)基地教學(xué)小組全程負責，基地教學(xué)主任孫志榮老師和教學(xué)秘書策劃安排，使用麻醉危機管理軟件作為教學(xué)互動平臺，旨在通過各項臨床疑點、難點尤其是突發(fā)情況的討論和辨析，讓麻醉科基地住培醫(yī)師學(xué)會在復(fù)雜和突發(fā)的臨床環(huán)境中冷靜、從容、縝密地進行臨床思考，并能快速找到合理和有效的臨床干預(yù)手段，切實提高自身臨床思維水平。

臨床思維能力是一名優(yōu)秀住院醫(yī)師的核心勝任力，加強臨床思維訓(xùn)練是住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)過程中專業(yè)基地的重要任務(wù)。麻醉科基地也正是基于上述要求，開展本屆臨床思維訓(xùn)練營，通過進一步豐富住培教學(xué)形式和培育特色教學(xué)活動，落實“兩個標準”。

訓(xùn)練營伊始，醫(yī)院教學(xué)與學(xué)生工作部劉雪蓮副主任進行開幕致辭，重點強調(diào)了專業(yè)基地開展臨床思維訓(xùn)練營的目的和意義。

隨后，麻醉科基地羊晰君老師以“住培評估后的思考與改進”為題，通過結(jié)合國家住培評估檢查反饋的意見，聚焦提升住培醫(yī)師自信心和臨床思維能力等方面存在不足進行了原因分析，并提出相應(yīng)解決方案。

麻醉科基地呂虎老師則聚焦“副神經(jīng)節(jié)瘤切除術(shù)的圍術(shù)期管理”，通過真實病例對住培醫(yī)師們進行臨床思維的訓(xùn)練。

麻醉科基地教學(xué)主任孫志榮老師對相關(guān)問題進行了點評及補充。

在后續(xù)的臨床思維訓(xùn)練環(huán)節(jié)，與會的25位麻醉科基地住培醫(yī)師分別通過“多發(fā)傷合并飽胃病人急診手術(shù)的管理”及“抗生素導(dǎo)致過敏性休克患者的搶救”等兩個病例進行了模擬訓(xùn)練。住培醫(yī)師們縝密的分析、激烈的爭論和全面總結(jié)，并在思維對抗的過程中競相發(fā)言，力爭將病例分析得更到位，各抒己見的精彩發(fā)言不時引發(fā)全場的笑聲和掌聲。病例模擬結(jié)束后，王蕓、侯文婷等老師對訓(xùn)練過程中出現(xiàn)的問題給出了相應(yīng)解答和指導(dǎo)。

經(jīng)過緊張而有趣的3個小時訓(xùn)練，本屆臨床思維訓(xùn)練營落下帷幕，取得了預(yù)期成效，獲得與會帶教老師和住培醫(yī)師們的一致好評。據(jù)悉，本屆臨床思維訓(xùn)練營受到了復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院“醫(yī)學(xué)名師培育工程”和校級虛擬仿真實驗教學(xué)項目的資助，通過本屆訓(xùn)練營的專業(yè)培訓(xùn)與分組競賽，也為麻醉科基地師生們提供了除日常輪轉(zhuǎn)帶教之外的又一個學(xué)習(xí)交流的平臺，形成了良好的教學(xué)互動。